Primer día después de los exámenes de colegio. Hoy ha sido un dia bastante duro para algunas personas y bueno para otras ya que ha habido resultados de todo tipo.
Hoy tan solo hemos continuado convirtiendo algunos videos porque Eric no ha venido.
Una cosa que se me olvidó comentar fue las entrevistas de los profesores. Julián y Claudia se han encargado de que todos los profesores de 1º y 2º de bachillerato nos manden un saludo para darnos ánimos de cara al futuro. Julián no tendrá porque encargarse de convertir, eso será trabajo de los del lipdub.

El día 27 será muy especial para nosotros, pues compartiremos con nuestros seres queridos uno de los días más importantes de nuestra vida: la graduación y el paso a la universidad.
El acto se celebrará en el colegio Maria Auxiliadora. Asistiremos a una eucaristia y posteriormente iremos al teatro donde veremos todo lo que hemos montado los alumnos de informática. En concreto yo seré uno de los protagonistas, cosa que no me gusta porque tengo mucha verguenza, pero una vez pasado el momento espero recordarlo como uno de los mejores de mi vida.

La clase de hoy la he dedicado a los últimos matices que tenia que hacer. Simplemente a terminar de clasificar las tomas falsas y esperar a que se conviertan. Mientras tanto, he aprovechado para hablar con Paco respecto a las fotos que puso para la presentación de Powerpoint ya que hay una que salgo bastante mal, por lo que hemos buscado en el Tuenti otra que saliera mejor y la hemos puesto.
Ahora lo único que queda es concienciarse al máximo y dar lo mejor que podamos de nosotros en los exámenes que no nos queda nada, aunque sin olvidar la fiesta de graduación.

Hoy hemos vuelto de las vacaciones de Semana Santa y tan solo nos quedan unos días para acabar el trabajo, pues la graduación es el 27 de mayo y contando que la semana que viene perdemos toda la semana con los exámenes solo nos quedan unas 7 horas de informática.
Por fin he acabado hoy de cortar todos los vídeos que me quedaban, concretamente los de Ismael aunque ahora tengo que seleccionar las mejores tomas falsas ya que hay muchas y todas no se pueden poner.

Continuamos todos los del grupo cortando videos y seleccionando los fragmentos más importantes. Nada interesante que comentar en este clase ya que ha sido todo el rato lo mismo. Lo único decir que ya he acabado con Ángel y con Dani y solo me queda la entrevista de Ismael.

Me he enterado de que Julián y Álvaro no podrán utilizar el programa Blufftiter ya que la licencia a caducado, por lo que tendrán que utilizar el "Core". Una vez elegidos los alumnos, comienza el duro trabajo de cortar los videos. Tendré que seleccionar exactamente aquello que sea la respuesta, sin pregunta ni nada y poner el nombre del archivo. Todos estos videos los dejaré en mis sitios de red concretamente dentro de la carpeta "2nE" en una llamada Jose para que Julián los pueda coger. Hoy voy a empezar con Ángel, una entrevista muy graciosa, ya que irrumpimos en el baño y directamente le empezamos a preguntar, cosa que le sorprendió muchísimo.

Como poco a poco vamos acabando las entrevistas(por ejemplo hicimos una a ángel al ser sorprendido en el baño, o ismael en el patio, otra muy graciosa hecha a Claudia y Raquel en la que todos nos reimos y pasamos un buen momento...) necesitamos un programa para ir seleccionando tan solo las respuestas y quitar lo que sobre. Ricardo nos ha dicho que una de las herramientas más potentes para la manipulación de videos es el programa "Virtual Dub", por lo que a partir de hoy vamos a empezar todos los del grupo a cortar vídeos. Cada uno se ha elegido a unos alumnos diferentes, ya que es bastante trabajo, así yo por ejemplo escogí a Ismael, a Dani y a Ángel. El programa no es muy dificil de utilizar, simplemente hay que saber que para abrir el video nos vamos a OPEN VIDEO FILE, y que para guardarlo vamos a SAVE AS AVI. También es importante destacar que para cortar tendremos que utilizar el botón señalado en la foto y arrastrarlo hasta donde deseemos pulsando el segundo boton señalado.

Abrimos el programa y nos vamos a File-->Open video file:

Después de hacer lo dicho anteriormente, se nos abrirá esta ventana donde seleccionaremos el video:

Para seleccionar la parte que queremos cortar, primero pulsamos el botón que indica la flecha negra, arrastramos y por último pulsamos la flecha roja. De este modo se nos pondrá en azul el intervalo que hemos escogido:

Por último, vamos a File-->Save as AVI:

Nos aparecerá está ventana, le damos el nombre que queramos y pulsamos en el botón guardar.

A continuación nos aparecerá esta otra ventana. Al cabo de unos segundos tendremos el video.

Durante estos días estamos haciendo las entrevistas a los alumnos que nos quedan. Las clases de informática, básicamente durante el dia anterior y hoy las hemos dedicado Eric y yo a observar todas las entrevistas y sacar conclusiones de que sirve y que se califica como toma falsa. También hemos puesto nombre a todos los videos para que Julián los clasifique y nos pueda pasar luego a cada uno nuestro trabajo.

Por fin hemos empezado con las entrevistas. Muchos de los alumnos no quieren salir solos principalmente porque sienten verguenza, por lo que se han organizado parejas e incluso trios. Las primeras serán Noemi y Patricia y después Sara y Naiara. La entrevista a Noemi y Patricia, realizada en una clase de la E.S.O no ha sido muy buena, ya que aparte del mal sonido ha habido numerosas interrupciones porque Eric no se acordaba de las preguntas y repetia algunas que ya habia dicho yo. A continuación, la entrevista de Sara y Naiara ha sido un poco mejor organizada aunque el sonido peor aún porque al estar en el patio y no enfocar de cerca prácticamente no se oye nada. Intentaremos solucionar el problema subiendo el sonido con algún programa.

Continuamos Eric y yo buscando videos en Youtube porque la verdad es que no sabemos como empezar. Supongo que en breves tendremos un concepto para saber que hacer. Viendo un poco de bastantes programas como "El Hormiguero", "Se lo que hicisteis"... nos hemos quedado con las entrevistas del Intermedio. Sin duda son el modelo ideal que nosotros buscamos.
Mientras tanto, Julián y Álvaro, han comentado que su clase se ha basado en como hacer los títulos con el programa Blufftiter.

La hora de hoy la hemos empleado básicamente a ver como iriamos de tiempo con las entrevistas y cuanto duraría cada pregunta ya que Ricardo nos dijo que solo disponemos de 10 minutos más o menos. Para ello, me he ofrecido voluntario a responder a varias de las preguntas citadas en la entrada anterior, y hemos visto que nos quedamos un poco cortos de tiempo. No obstante tampoco hay que hacer mucho caso a estas pruebas porque me he enrrollado mucho y parece que haya contado mi vida, por lo que hemos concluido que cada entrevista duraría unos 2 minutos, eso sí cortando solo las respuestas para luego unirlas todas y que salgan una tras otra.

Hoy hemos dedicado el día a grabar. Pilar, que nos ha conseguido una sala con una mesa bastante buena para lo que nosotros queriamos, ha grabado desde distintas posiciones las escenas. Lo hemos hecho todo de forma que parezca que es un programa de televisión( Auxiliadora News) .En primer lugar, estarán sentados Julián y Álvaro en la mesa y después darán paso a los entrevistadores que seremos Eric y yo. Por último, nosotros dos introduciremos las entrevistas y a partir de aquí ya aparecerán los alumnos en los distintos sitios del colegio.

También cabe destacar que ya tenemos una lista con la gente que se ha apuntado para hacer la entrevista. Ha sido un poco decepcionante para nosotros porque solo se han apuntado 17 personas mientras que al lip dub son cerca de 35, pero también hay que pensar que si tuvieramos a mucha gente no nos daría tiempo a reestructurar todo.
A continuación pongo la lista de gente:

-Jorge Ordaz
-Angela Gil
-Ismael Ouardigh
-Raquel Saez
-Claudia Ortega
-Andrea Guaita
-Noemia Murcia
-Patricia Garcia
-Angel Edo
-Enrique Piquer
-Javier Centelles
-Irene Real
-Salomé Uclés
-Naiara Román
-Sara Moyá
-Daniel Orient
-Raquel Martinez

Julián y Álvaro ya han empezado a hacer alguna pregunta y las han organizado por bloques para variar un poco y que no sean siempre las mismas. Por ejemplo, el bloque I sería el siguiente:
-¿Cuál ha sido tu mejor momento en estos dos años?
-¿Qué cambiarias de las clases?
-¿Qué tiene este colegio que no tengan los demás?
-¿Cuál es tu asignatura favorita?
A continuación. según a la persona que se entreviste se le hará una pregunta de física, de latín, de biología o de química.

Mientras tanto, Eric y yo estamos buscando en Youtube ejemplos de entrevistas profesionales. En concreto hemos visto varios videos del programa "El intermedio". Aquí hemos observado como Tania Llasera, la entrevistadora, hace una pregunta y luego salen respuestas de gente muy diversa.

Tras un día de propuestas, hoy se han organizado definitivamente los puestos que ocuparemos cada uno para realizar el trabajo. En concreto, yo he elegido hacer las entrevistas junto con Eric, y Álvaro y Julián serán los presentadores y los que se encargarán de hacer los títulos de todo con un programa llamado "Bluftitler".
Eric y yo seremos quienes nos movamos por el patio del colegio, por las clases incluso por los baños

Empezamos con la despedida de fin de curso. Muchas han sido las tareas que se han propuesto para hacer entre las dos clases, pero en concreto Pilar le propuso a Ricardo si todos los alumnos de informática podíamos encargarnos de todo lo relacionado con los montajes de vídeo. Reflexionamos en clase sobre que más cosas se podían hacer para que no quedara como una típica despedida y al fin surgieron varias propuestas más.
A continuación procederé a poner el enunciado que publicó Ricardo en su blog:

Trabajaremos en la parte audiovisual y multimedia de la despedida.
Esta parte consistirá en:

• Video recopilatorio de 1º y 2º de batx.





• Entrevistas.





• Lipdub.





• Orla.

La etiqueta será: despedida.

Por desgracia ayer no pude ir al colegio pero Julián me ha contado lo que hizo en esa clase. Según él, al manual le faltaba el índice, todas las imágenes de los algoritmos y explicar muchos de los ejercicios. Se centró básicamente en en los algoritmos y en el índice y le dió tiempo. Aparte incluyó una foto de nosotros dos para la portada( requerido por Ricardo).

A continuación muestro cuales han sido los algoritmos incluidos en el manual con sus respectivas explicaciones:

Cada vez queda menos tiempo para entregar el manual y no creo que nos de tiempo a terminarlo completamente. Julián se dedica a continuar con el trabajo, es decir, su parte ahora consiste en poner como se compilan los ejercicios del pascal, como se ejecuta el programa, como se guardan y abren programas y por último todos los algoritmos más frecuentes.
Por contra, yo voy a hacer capturas de pantalla de todos los ejercicios que hicimos en la segunda evaluación para incluirlos como parte del manual. Al final de la clase he podido capturar todas las imágenes, pero a incluirlas en el manual ya no me ha dado tiempo.

Hoy me ha dado tiempo a terminar los bucles más utilizados y una tabla en la que se ponen todos los colores con su valor y constante. Los bucles no me han llevado mucho tiempo explicarlos, ya que de tanto utilizarlos en los ejercicios he puesto una explicación más o menos buena con mis palabras. No obstante he buscado en Internet para asegurarme de que era cierto todo lo que habia escrito y para mejorar un poco la explicación. Los más importante son:

-For...to...do: La orden se repite desde que la variable tiene un valor inicial hasta que alcanza otro valor final.

-While...do: Repite una sentencia mientras que sea cierta la condición que indicamos.

-Repeat...until: Repite un grupo de sentencias hasta que se de una condición.

A continuación pongo la tabla de colores que incluimos en el manual:

Por fin hemos terminado todos los ejercicios del Pascal y ahora solo nos centraremos en el manual. Durante los primero minutos de clase, Julián y yo hemos decidido un índice para poder seguir unas pautas:
-Introducción
-Empezar con el programa
-Comandos y bucles
-Compilar
-Ejecutar el programa
-Guardar y abrir el programa
-Algoritmos
-Ejemplos

Mi trabajo de hoy será continuar con el inicio del manual. Indicaré las funciones que SIEMPRE se tienen que poner cuando se empieza y después pondré las funciones más frecuentes que hemos utilizado durante la segunda evaluación.
A continuación se muestra una hoja del manual con las funciones:

Primer día que empiezamos Julián y yo con el manual de pascal. Tenemos más o menos una idea de como hacerlo, utilizando el programa Microsoft Word. Hoy, básicamente empezaré yo haciendo la introducción que consistirá en explicar que es la programación y los primeros pasos para utilizar el programa. Julián, por otro lado, terminará de matizar algunos detalles que le quedaban al ejercicio "nota de selectivo" y con un poco de suerte mañana trabajaremos los dos en el manual.

El último ejercicio que tenia que hacer consistía en calcular la nota definitiva de una persona entre 1º de Bachillerato, 2º de Bachillerato y Selectividad. Este ejercicio no era muy dificil, solo que se hizo bastante pesado y un poco lioso porque habia que introducir muchas variables.

Primero se calculaba la nota de primero de bachillerato,se hacia la media y se multiplicaba por 0,3. A continuación, se hacia lo mismo con segundo de bachillerato. Por último, la nota media de la fase general del selectivo multiplicandola por 0,4 y las específicas multiplicando cada una de las dos por 0,2 hasta poder obtener un total de 14 puntos.

Aquí se muestra el ejercicio:

El ejercicio par o impar en mi opinión tenia un poco más de dificultad. Se trataba de introducir un número natural y el programa nos diria si ese número es par o impar.
Para ello habia que introducir variables dentro de variables. En la foto esta claro el proceso, no obstante explico un poco. Primero puse la variable repeat por si querias hacer otra comprobación al acabar. Después si el número era menor de 0, te recordaba que tenia que ser natural y para ello use un while. Por último, te indicaba el programa si el número era par o impar.

En esta fotografia se muestra como el programa nos indica que el número es impar.

Por contra, en esta otra el número es par.

Empiezo comentando en que consistia el ejercicio positivo. Se trataba de calcular una suma de numeros al azar siempre que estos fueran positivos. Esto se hacia con la variable repeat. Si el número era positivo entonces lo calculaba, si era negativo te recordaba que tienen que ser positivos.

Aquí pongo una foto del proceso del ejercicio y otra compilado:

Según lo dicho anteriormente, Ricardo nos propuso 5 ejercicios.
El primero que yo haré, consiste en calcular una serie de números en los que la suma solo puede salir positiva y se llamara "positivos2"
El segundo se titulará "paroimpar", y consistirá en introducir un número natural cualquiera y el programa nos dirá si el número es par o impar.
En el tercero, tendremos que calcular toda nuestra nota media entre primero segundo y el selectivo, con sus asignaturas específicas. Se llamará "notaselectivo".
El cuarto ejercicio(aquí empieza el trabajo de Julián), se llamará "ecuacióndesegundogrado" y como bien dice su nombre consistirá en que introduzcamos una serie de valores y nos calcule la ecuación.
El quinto ejercicio, llamado "factorial" consiste en calcular el factorial de un número.

Con todo esto explicado aquí y una vez hechos los ejercicios, Julián perfeccionará los mismos mientras yo empiezo con el manual.
Esta es la programación que seguiremos durante las próximas clases.

Comenzamos tercera evaluación continuando con el programa pascal. El enunciado de lo propuesto por Ricardo dice lo siguiente:

Debereis formar parejas y realizar un manual de Pascal, donde deben figurar además de las explicaciones que hayais tomado, todos los ejemplos y ejercicios propuestos, con sus correspondientes explicaciones. (incluso los algoritmos de los que tengais)
La forma del manual, si primero todo lo teórico o intercalado o ... es elección vuestra.
Los programas de Pascal podeis copiar y pegar o capturar imagen y pegar.
Las etiquetas que usareis seran: PascalManual, Pascal.

Aparte de hacer este manual, debemos hacer 5 ejercicios en total con una dificultad bastante elevada para comprobar nuestros conocimientos sobre el Pascal.

El siguiente ejercicio consistia en introducir un numero real cualquiera al que se le asigna una variable. Se trata de modificarlo para obtener su valor original, con formato, redondeado(introducimos round(x)) y truncado(introducimos trunc(x)).
Básicamente el ejercicio finalizaría, jugando con una serie de números, dos enteros y uno real. Los reales se suman, se hace el producto, la división y la diferencia entre ellos, eso si, con dos decimales.
Los enteros se dividen y se calcula su resto y el opuesto.

El largo ejercicio en pascal y parte compilado quedarían del siguiente modo:

El ejercicio titulado media del vector, consiste en introducir primero la variable array[1..5] of real, porque queremos hacer la media de un vector de 5 elementos concretamente. Se van introduciendo los elementos y por último se suman mediante una variable arbitraria "x" y se hace la media mediante una variable y.
Un dato más a incluir en este ejercicio es la novedad para dar color al texto. Esto se hará escribiendo textcolor y entre paréntesis un número que corresponde a un color o directamente el color escrito en inglés.
Para redondear a tres decimales por ejemplo se pone writeln(x:0:3). De este modo, nos redondea a los numeros que queramos sustituyendo ese 3 por el número deseado.

El ejercicio en pascal y compilado quedaría del siguiente modo:

El ejercicio titulado "azar" consiste en una mezcla de varios ejercicios que realizamos anteriormente. Primero introduciamos nuestro nombre mediante una variable que yo llamé nombre. Y lo ponemos con variable ansistring(caracteres con longitud variable a introducir).

Después, previamente utilizando delay(), que nos pasará a lo siguiente sin tener que pulsar la tecla intro, introduciamos una serie de números al azar.Lo podemos hacer con randomize. Ej=num1:random(49+1).Esto quiere decir que coge números al azar entre el 1 y el 49. Por último, se ponen los números para que salgan solos mediante delay, y se puede concluir dando la enhorabuena por ser premiado.

El siguiente ejercicio consistía en calcular el área y la longitud de una circunferencia. Para ello, utilizaremos una constante( pi=3.1415926-9).

-Primero se calcula el área introduciendo una constante rs:=pi*radio*radio.
-Segundo calcularíamos la longitud de la circunferencia introduciendo la constante rs:=2*pi*radio.
-Por último podemos añadir una despedida para que el ejercicio quede bien.





El ejercicio en el pascal y compilado quedaría del siguiente modo:

El segundo ejercicio llamado "suma", consistía en ingresar primero un número y después otro mediante la variable writeln(...); después como dije en la entrada anterior readln(...) nos lee la variable introducida. Para la suma se introducía una variable con un nombre arbitrario, y después se suman. ej: rs:=n1+n2.
El ejercicio en pascal y posteriormente copilado quedaría de esta forma:

En la clase de hoy Ricardo nos ha mandado el primer problema. Se trata de que el programa nos calcule el área de un rectángulo a partir de unos datos que nosotros introducimos arbitrariamente. Para ello utilizaremos una serie de comandos que tendremos que introducir no solamente en este ejercicio sino que nos servirán de aquí en adelante. Aquí pongo alguno de los más importantes.
-program:nombre del programa.
-crt: el la biblioteca donde se encuentran todo.
-var: dice los números que utilizaremos.
-integer: números enteros.
-begin: siempre lo utilizaremos al empezar a escribir.
-clrscr: permite dejar la pantalla en negro y borra todo.
-write('...'): introduce el texto deseado.
-readln(): lee la variable
-readkey: esperar a pulsar una tecla.
-end: se pone al final seguido de un punto.

Hoy hemos empezado a utilizar el programa pascal por primera vez. Por ser el primer día no hemos echo mucha cosa, simplemente uno con texto, y Ricardo nos ha ayudado a saber como se guarda, como se escriben comentarios...es decir, lo básico para empezar a utilizar el programa con mayor eficacia posteriormente.

La clase de informática de hoy ha sido bastante corta, pues hemos ido al teatro para ver un vídeo de buenos días por el 125 aniversario de la venida a España de las salesianas. Como ya no hemos tenido tiempo, Ricardo nos ha dejado día de trabajo para completar el blog y añadir nuevas entradas.
El día anterior, fuimos a un aula y nos explicó en que consiste el siguiente trabajo y que programa utilizaremos. Se trata del pascal, un programa que sirve para programar. Como no está instalado en el ordenador, tenemos que descargarlo de Internet e instalarlo en el pen. El próximo día empezaremos enserio.

La clase de hoy la he utilizado única y exclusivamente a mejorar algunos aspectos del relato digital, ya que por ejemplo mi voz se oía bastante baja con respecto a la música de ambiente. Para ello, primero utilize el programa audacity y amplifique el volumen. Después me fui al programa Windows Movie Maker, para fusionar el audio y el vídeo. Una vez la escala de tiempos estaba bien configurada lo guardé. El vídeo estaba terminado del todo.

Hoy, día 17, he terminado el trabajo de los pictogramas.
Ha sido un trabajo, aunque un poco largo para los pocos días que hemos tenido, bastante entretenido. Durante el proceso de elaboración utilice un vídeo de You Tube para fijarme en la historia:Después de esto fui creando entre la página citada anteriormente(arasaac) y el programa Microsoft Power Point el relato. Debajo de cada foto ponía su respectivo pictograma y le ponía la animación para que aparecieran a la vez.
Por último, previamente utilizando el programa audacity, le puse una grabación de voz. El trabajo estaba terminado.

Ya que el trabajo del relato digital lo tengo prácticamente acabado(solo me queda poner mi voz contandolo), hoy empiezo con el siguiente trabajo que será voluntario. Se trata de coger un cuento y contarlo a través de pictogramas. Para ello utilizaré el programa Microsoft Power Point y la página de internet arasaac de donde cogeré los pictogramas. No se si conseguiré acabarlo porque se entrega la semana que viene y es una historia de dibujos bastante larga(Caillou)

Primer día tras volver de las vacaciones de Navidad. Estas fiestas he trabajado un poco, ya que tampoco me faltaba mucho por hacer, y he hecho básicamente la introducción del trabajo con el programa after effects. Ha sido un trabajo bastante costoso, porque también tenia que cuadrar la duración del video con los momentos buenos de la canción( he escogido la banda sonora del señor de los anillos) y para la introducción utilice dos sonidos diferentes de motos, cuadrando uno de ellos cuando la moto pega un acelerón con un chispazo en el título.
En el programa after effects, primero seleccioné un fondo cualquiera de internet que serviría de mural, y después le fui cambiando las tonalidades. Después cree los títulos aparte y los introduje poniéndoles sombras y añadiéndole a uno de ellos manchas de barrio. Por último puse la duración más o menos cuadrandola con lo demás.

El trabajo de hoy no ha sido mucho la verdad, porque el ordenador continuamente se me ha bloqueado y no me dejaba trabajar, por lo que Eric me ha pasado el programa Audacity para que pueda grabar en casa sin ningún ruido exterior. También he intentado pasarlo todo al Movie Maker pero no me ha dejado porque no aceptaba el formato. Tendré que convertirlo y hacerlo el próximo día