Hoy voy a empezar a crear el guión del trabajo para así poder ver más o menos cuantos minutos le doy a cada parte del vídeo con tal de que su duración total sea de 3:00 minutos. Una vez haya creado el guión(orientativamente) me iré a cada uno de los programas que he utilizado como fotos narradas, y le recortaré o aumentaré el tiempo a las fotos para así crear el vídeo definitivo.

Hoy voy a empezar con la siguiente parte del video: Todas las motos que ha tenido mi padre a lo largo de mi vida. Ya que de las primeras motos por ser hace muchos años solo pude recopilar algunas fotos, solo pondre una de cada una, pero de las últimas tengo bastantes. Como no quedaría bien poner pocas de las primeras y muchas de las últimas, las fotos de las últimas motos las voy a recopilar todas en una diapositiva del programa Microsoft Power Point. Después una vez hecho este trabajo, volveré a hacer todo la misma operación: Utilizar el programa "Fotos Narradas".

Aquí pongo las fotos de una moto juntas en una diapositiva del programa Power Point

Tras el último día no poder escribir nada en el blog porque había problemas con la conexión, hoy subo la entrada. A lo largo de estos dias, he estado utilizando el programa fotos narradas para crear un vídeo de mi visita al circuito de Cheste. Aparte de esto en una hoja he ido escribiendo la narración para posteriormente incluirla en el vídeo final.


Aquí se puede ver una foto, de como estoy modificando el tiempo que debe durar la misma, así como su posición final e inicial.

Hoy voy a continuar con el trabajo de nuestro relato. Después de haber estado durante todos estos días recopilando fotos en las que yo salia o bien en el circuito de cheste o subido en todas las motos que ha tenido mi padre, hoy intentare hacer algún montaje de fotos con el programa Microsoft Power Point. También, al estar algunas fotos en un tamaño enorme(algunas tienen 14.000x5.600) voy a reducirlas con la consecuencia de que su calidad bajará.

Aqui se puede ver una de la composición de imágenes que he hecho con el Power Point. Primero he seleccionado una foto, me he ido al programa Gimp y le he quitado opacidad. A partir de aquí, en el Power point la he puesto como fondo y he añadido más fotos con sus respectivas animaciones.

Hoy, segundo día que llevamos con el trabajo "Relato digital", he pensado en hacer un montaje sobre mi historia motera. La idea es comenzar hablando de las primeras veces que fui al circuito de Cheste con mi padre, así como sus respectivas concentraciones moteras en el pueblo. Después continuaré con todas las motos que se ha comprado mi padre desde que yo existo(no son pocas), y concluyendo con cual es la que más me ha gustado. Por ser el segundo día de trabajo, hoy recopilaré todas las fotos que pueda y también le pediré a Julián que me escanee las fotos, ya que algunas son muy antiguas y por esa época, no las daban en CD´s.

El relato digital consiste en narrar una historia apoyado de material audiovisual. Se trata de hacer un relato utilizando imágenes que tengan que ver con la historia que queréis contar, música y vuestra voz narrandola.
La duración será de tres minutos máximo

Hoy empezamos la segunda evaluación y terminamos definitivamente con el "Google docs". En el siguiente trabajo titulado "relato digital", tenemos que crear un video en el que nosotros contemos una historia. Para ello utilizaremos programas ya utilizados anteriormente como "Fotos narradas o Movie Maker". Al ser el primer día, hoy mirare algunos ejemplos de otros años que salen en la página web, intentando empezar a hacer el trabajo.

Hoy hemos terminado de completar la tabla ya que solo nos quedaba poner la calificación. Ahora empezaremos con lo que dije el anterior día, con las gráficas, aunque no creo que nos de tiempo a acabarlas porque han surgido algunos problemas también con la función que aproxima a un decimal, ya que no la encontramos.

Hoy vamos a continuar con el ejercicio de Notas que el día pasado Eric y yo empezamos mientras Julián terminaba las gráficas del Tiro Parabólico. Intentaremos sacar las notas de los alumnos según una función de excel, y después las medias ponderadas de los alumnos, así para el próximo día solo tener que hacer las gráficas.

Espero que hoy demos por concluido el ejercicio de tiro parabólico. Intentaremos sacar las tablas y la gráfica que nos queda y a partir del próximo día empezaremos con el último ejercicio de la evaluación titulado "notas".Ha sido un poco dura la incorporación de nuevo después de faltar dos días seguidos, pero bueno gracias a Julián muchas dudas se han resuelto.

Una vez acabados los exámenes, hoy debería haber continuado con el ejercicio, pero tras pasar un mal fin de semana enfermo por un virus no he podido asistir a clase. El jefe de grupo, Julián, me ha comentado que han estado trabajando en el ejercicio del tiro parabólico,intentando llegar a la gráfica, pero que les han surgido pequeños problemas. En cuanto me recupere seguiré trabajando con mis compañeros.

Tras el último día de clase al cúal asistí la semana pasada, es decir, el lunes; ya que el martes estaba enfermo, sucedieron los exámenes. En esos días no asistimos a clase de informática. Fue una semana muy dura y con mucho estrés por parte de los alumnos. Pero bueno por fin acabamos y espero que bien, ya que a pesar de ser la primera evaluación nos jugamos mucho.

Dado que el último día de trabajo solo nos dio tiempo a poner la tabla sin calcular ningún valor, hoy continuaremos calculando los valores que nos piden. También he estado mirando el foro de física, ya que ahora estamos en física moderna, un tema que no se me da nada bien. Pienso que suspenderé el examen si lo pone muy complicado.

En la clase del viernes empezamos con el nuevo ejercicio titulado "Tiro parabólico"que nos mandó Ricardo, el cual deberemos hacer solos. Nos pide las velocidades en el eje x,y; el tiempo de vuelo, la altura máxima, la distancia máxima entre los dos puntos y las velocidades iniciales en los ejes x,y.

Hoy vamos a continuar con el problema "punto de encuentro". Terminaremos la gráfica, en la cual han surgidos algunos problemas con las alturas rescpecto al tiempo porque no nos salen los valores. En cualquier caso le preguntaremos a Ricardo y obtendremos los valores para poder resolverla definitivamente.

Tras haber rectificado ayer la gráfica de la ecuación de segundo grado, que al introducir diferentes datos no daba una parábola, continuamos con el problema de punto de encuentro. Habiamos encontrado el punto y el momento de encuentro y ahora vamos a intentar acabar el ejercicio, ya que solo nos queda dibujar la gráfica.

Hoy, lunes, ha llegado Ricardo a clase y nos ha resuelto unas dudas que nos quedaban en la gráfica de la ecuación de segundo grado. Respecto al ejercicio de "punto de encuentro" hemos calculado el momento de encuentro(tiempo) y el punto de encuentro, pero han surgido unos problemas, ya que teniamos mal la gráfica de la ecuación de segundo grado y no nos ha dado tiempo a empezar la gráfica.

No sabemos exactamente como hay que hacer el ejercicio de punto de encuentro, por eso esperaremos a que venga Ricardo el próximo día y le preguntaremos como se hace. Intentaremos preguntar también a los compañeros, el problema es que ellos tampoco saben.

Hoy matizamos las gráficas, ya que ayer no las terminamos del todo y empezamos a hacer el nuevo trabajo que ha mandado Ricardo titulado "Punto de encuentro". El único problema que podemos encontrar hoy es que no ha venido Ricardo, con lo cuál podemos tener alguna dificultad a la hora de hacer el trabajo si surgen ideas.

Hoy tenemos bastante trabajo por delante. Acabaremos de resolver las ecuaciones de 2º grado, previamente averiguando como obtener el número complejo y por último intentaremos acabar las gráficas, aunque no se si dará tiempo.

Hoy intentaremos finalizar la hoja de los satélites. Vamos bastante avanzados ya que llevamos casi dos gráficas completas y completaremos la tercera. Si tenemos más trabajo empezaremos con lo siguiente.

Continuamos con el Excel, completando la hoja de Satelites que nos envió Ricardo. Hoy hemos corregido varios datos que teniamos mal como la velocidad orbital y hemos empezado con las gráficas de la variación de la velocidad del satélite y la fuerza con la que le atrae en función de la altura de su órbita.

Excel

Hoy continuamos con las hojas de excel, calculando lo que Ricardo nos dice

Hoy hemos empezado el primer día con el programa excel, después de varios días haciendo el vídeo. Ricardo nos ha ido dictando los pasos que teníamos que seguir y nosotros los intentabamos

Poner todos los subtítulos en el vídeo

Acabar con la duración de cada foto y ajustarlas según la canción

Continuación del proyecto. Terminar el movimiento y la duración de todas las fotos.

Hoy hemos empezado el primer día de proyecto. Ricardo nos ha mandado hacer un video sobre la canción "Footprints in the sand" de Leona Lewis. Como es el primer día voy a buscar las fotos acorde a la letra de la música, y las voy a ir reestructurando en el programa.

Utilizando los programas: Fotos narradas y movie maker tenemos que traducir la canción foot prints in the san de leona lewis a imágenes.
Además subtitularemos la canción con la letra en castellano o valenciano.
Las etiquetas a utilizar son: videoclip; huella.

Condiciones del blog:
En la columna de la derecha o de la izquierda tenemos que colocar los datos personales, archivos del blog y etiquetas.
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El título del blog será informática 2º de Bachiller y el subtítulo nuestro nombre( si el diseño del blog solo deja título será Informática 2º de Bachiller. Nuestro nombre)